Actividades

A pesar del poco tiempo que hemos tenido en clase ya que los programas van muy ajustados y el cuaderno de Abrazos y achuchones junto con el proyecto son largos, he elaborado tres actividades. La primera “Escribe tu nombre” es para desarrollar la grafía y pretendo ejercitar la lengua escrita. Las dos siguientes son para potenciar algunos conceptos matemáticos como los números con “puzle de números” y las formas y los tamaños, la posición óculo-manual, y la posición espacial con “siluetas”.

Nivel: 3 años.

Presentación: "Escribe tu nombre”

Material: 25 Tarjetas de un cuarto de folio plastificadas con el nombre de
cada alumno de clase, lapiceros que se borran con goma.

Planteamiento: El/la niño/a cogerá su tarjeta ya sea dándosela tu o identificándola en el montón y debajo de su nombre intentará ecribirlo. Al realizarlo sobre un papel plastificado con lapiceros que se borran se puede borrar y escribir de nuevo cuantas veces desees.

Duración: 10 minutos

Solución: Con esta actividad se pretende que el/la niño/a aprenda a escribir su nombre fijándose así en la grafía y pudiendo repetir las letras todas
las veces que desee.

Nivel: 3 años

Presentación: “puzle de números”

Material: 20 piezas de puzle clasificadas en formas, por un lado
números (1, 2, 3, 4, 5, 6) por otro cubitos (desde uno hasta 6), barritas verticales
(de uno a 6) y círculos dentro de un cajón de 6 espacios.

Planteamiento: Le darás las piezas del puzle al alumno para que lo construya. Puedes
incluso hacerlo con dos niños para que compartan las piezas y se cambien las que
necesita cada uno. De esta forma puedes comprobar que realmente lo han entendido
y que no lo han hecho por coincidencia.

Duración: 20 minutos

Solución: Con esta actividad se pretende que aprendan los números hasta el 6 (aunque se podría ampliar hasta el que desees elaborando más tarjetas) relacionándolos además con cantidades de simbologías.

A pesar del poco tiempo que hemos tenido en clase ya que los programas van muy ajustados y el cuaderno de Abrazos y achuchones junto con el proyecto son largos, he elaborado tres actividades. La primera “Escribe tu nombre” es para desarrollar la grafía y pretendo ejercitar la lengua escrita. Las dos siguientes son para potenciar algunos conceptos matemáticos como los números con “puzle de números” y las formas y los tamaños, la posición óculo-manual, y la posición espacial con “siluetas”.

Nivel: 3 años.

Presentación: "Escribe tu nombre”

Material: 25 Tarjetas de un cuarto de folio plastificadas con el nombre de
cada alumno de clase, lapiceros que se borran con goma.

Duración: 10 minutos

Solución: Con esta actividad se pretende que el/la niño/a aprenda a escribir su nombre fijándose así en la grafía y pudiendo repetir las letras todas
las veces que desee.

Nivel: 3 años

Presentación: “puzle de números”

Duración: 20 minutos

A pesar del poco tiempo que hemos tenido en clase ya que los programas van muy ajustados y el cuaderno de Abrazos y achuchones junto con el proyecto son largos, he elaborado tres actividades. La primera “Escribe tu nombre” es para desarrollar la grafía y pretendo ejercitar la lengua escrita. Las dos siguientes son para potenciar algunos conceptos matemáticos como los números con “puzle de números” y las formas y los tamaños, la posición óculo-manual, y la posición espacial con “siluetas”.

Nivel: 3 años.

Presentación: "Escribe tu nombre”

Material: 25 Tarjetas de un cuarto de folio plastificadas con el nombre de cada alumno de clase, lapiceros que se borran con goma.

Duración: 10 minutos

Solución: Con esta actividad se pretende que el/la niño/a aprenda a escribir su nombre fijándose así en la grafía y pudiendo repetir las letras todas
las veces que desee.

Nivel: 3 años

Presentación: “puzle de números”

Duración: 20 minutos

Solución: Con esta actividad se pretende que aprendan los números hasta el 6
(aunque se podría ampliar hasta el que desees elaborando más tarjetas)
relacionándolos además con cantidades de simbologías.

Nivel: 3 años

Presentación: “Siluetas”

Material: Folios con siluetas de formas y bloques lógicos

Planteamiento: El/la niño/a cogerá un folio del taco con una silueta de una forma y hará coincidir con piezas de los bloques lógicos las formas de las siluetas, cuando acabe con una puede pasar a la siguiente.

Duración: 25 minutos

Solución: Con este ejercicio se aprenden las formas básicas geométricas, además potencia algunos aspectos como la paciencia y la posición espacial. Esta actividad se puede incrementar en dificultad por las formas, tamaños e incluso se podrían hacer diseños en los que haya más de una posibilidad.